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跟家长面谈后，三个主科老师一致认为不再把佳佳作为升学重点培养对象
九年级月考考试成绩出来了，文静内向的佳佳的数学英语成绩飞流直下，从多次的优秀进入了仅仅及格，我们三个主科老师都感到意外，佳佳成绩从七八年级虽然都不稳定，忽高忽低，不过一直保持在班内前10名内，是升入市一中的培养目标，但是这次却落到了班级20多名后，这样下去与重点高中将无缘了，培养了三年到了快收获的时候，问佳佳是怎么回事，文静的佳佳低头不语，反复询问，只是说考试时自己紧张，发挥失常了。
我们觉得不是仅仅紧张的问题，一定有其它原因，因为近段佳佳的周六周日家庭作业，出现了空白不写的情况，佳佳说自己在家确实不会写，也没有问。
我嘱咐她在家写作业不会的一定要找同学打电话问问，返校后一定要多问老师或同学，并给她找了小帮手。
为了进一步了解佳佳的困境，把佳佳的爸爸请到了办公室面谈，佳佳的爸爸一席话让我们三个倒吸一口凉气，心里觉得隐隐不安。
佳佳的爸爸说，佳佳的状态他们也注意到了，自从升入九年级，在家里写作业喜欢发呆，而且写几分钟作业就要整理一下书桌上的东西佳佳好难啊，然后站起来去洗洗手，多次纠正她动作慢爱摸索也没有用。
他说，她上高中的堂姐因学习压力大焦虑不安，目前已经抑郁休学在家半年了，他们不希望佳佳将来跟堂姐一样，现在是身体健康要紧，不再说学习了。
我们嘱咐他去医院让医生看看佳佳，需要不需要心理或药物调整，他凄然地答应。
送走了佳佳的爸爸，我们三个主科老师决定调整方案，放松对佳佳上的学习要求，不再给她任何压力。
自从我们给佳佳的爸爸交流后，再看到佳佳都是满眼的怜惜，这个孩子即便是勉强升入高中，
高中的高强度生活，她未必能适应。
前几天，英语老师给我说，佳佳课堂上课文没有背会，她下课主动找老师说，她不是故意不背佳佳好难啊，实在是记不住，她会下课补上。
佳佳的懂事让人心疼，在走廊上遇到她，我特别表扬了她的认真以及主动找任课老师交流。
对佳佳放松要求不等于放弃她，我们都一致认为更应该给予佳佳更多的关爱和鼓励。
目前，文静的佳佳还是发呆，一遍又一遍擦拭课桌，看到她的神态总感觉有点丝丝不安。
但愿孩子能越来越好。
其实像佳佳这样的孩子每个班级都有，只不过有的症状比较轻。
随着中考脚步的接近，压力也越来越大:在学校一天到晚十个多小时的学习时间，各科老师都是一边急匆匆的赶课，一边随时停下脚步准备参加月考，月考后又是成绩分析、确定下次月考目标，再加上体训，真是把老师已经整得很疲惫了，何况还是十几岁的孩子啊！
可是不这样拼，就会被中考淘汰，中考比高考还难，这会一点不假，中考是40%–50%的淘汰率，大多数家长是不愿意让孩子上职高的，嫌弃职高的管理太松懈，怕孩子到职高混日子，因此初中三年孩子会被一次又一次老师家长的“考高中上大学才是出路”的警示语击打，过重的学习压力造成了过重的心理负担，所以脆弱的孩子就出问题了……
希望中考改变一下选拔人才的方式，能让孩子们在美好的花季里闻到花香。
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